“La vita è un dono che si riceve donando se stessi. La gioia più grande è dire, senza condizioni, sì all'amore” (Papa Francesco, Messa della domenica delle Palme, Roma 5 aprile 2020). 

Chi ha letto l’Enciclica Fratelli tutti, forse è rimasto pensoso di fronte all’insistenza di Papa Francesco sull’importanza delle radici, raccomandando ai giovani di non ignorare la storia perché chi lo vorrebbe «ha bisogno che voi siate vuoti, sradicati, diffidenti di tutto» e quindi possiate fidarvi di lui e sottomettervi ai suoi piani» (FT, 13). E sottolinea che «isolare le persone anziane […] finisce per privare i giovani del necessario contatto con le loro radici e con la saggezza che la gioventù da sola non può raggiungere» (FT, 19). Insiste poi dicendo «che non c’è peggior alienazione che sperimentare di non avere radici, di non appartenere a nessuno. Una terra sarà feconda, un popolo darà frutti e sarà in grado di generare futuro solo nella misura in cui dà vita a relazioni di appartenenza tra i suoi membri, nella misura in cui crea legami di integrazione tra le generazioni e le diverse comunità che lo compongono» (FT, 53).

L'orfana di otto anni Beth Harmon è tranquilla, cupa. Almeno finché non gioca la sua prima partita a scacchi. I suoi sensi diventano più acuti, il suo pensiero più chiaro e, per la prima volta, nella sua vita sente completamente tutto sotto controllo. All'età di sedici anni gareggia per il campionato US Open. Ma man mano che Beth affina le sue abilità nel circuito professionale, la posta in gioco diventa più alta, il suo isolamento diventa più spaventoso e il pensiero della fuga diventa ancora più allettante.

Il mondo contemporaneo è in continua trasformazione, non solo culturale, anche antropologica e genera nuovi paradigmi esistenziali e nuovi linguaggi. Ogni cambiamento ha bisogno di un cammino educativo che coinvolga tutti. Per questo è necessario costruire un “villaggio dell’educazione” dove si condivide l’impegno a generare una rete di relazioni umane e aperte (Papa Francesco, Messaggio per il Lancio del Patto Educativo Globale, Roma 2020). 

L’educazione è questione di relazione, è “cosa di cuore” (San Giovanni Bosco, Fondatore della Congregazione dei Salesiani di Don Bosco) e la comunità di Valdocco è il primo laboratorio e ambiente educativo per mettersi in sintonia con le/i giovani, per ricercare le vie e i luoghi in cui incontrarli e accompagnarli. Il Capitolo Generale XXIII ha sollecitato l’Istituto delle Figlie di Maria Ausiliatrice (FMA) a guardare all’ecosistema comunicativo digitale come all’ambiente in cui la vita cresce sul fondamento di valori evangelici e carismatici. Le FMA sono chiamate ad acquisire una più profonda «consapevolezza della comunicazione come missione […] per entrare nel mondo digitale non solo come utenti, ma come cercatrici di senso e promotrici di nuova cultura (Istituto FMA, Allargate lo sguardo. Con i giovani missionarie di speranza e di gioia, Atti del CG XXIII, Roma 2014, n 47.)

“In cima alla montagna ci sono tutti i sogni. Dentro una stanza chiusa invece c’è la loro perdita. Dalle Dolomiti in cui si guarda lontano al buio”. Atlas è il lungometraggio del cineasta ticinese Niccolò Castelli che giocando sul continuo contrasto luce e oscurità racconta il difficile viaggio emotivo di una giovane donna alle prese con un dolore terribile. Atlas è un dramma maturo, sull'elaborazione del lutto e sul rapporto con l'altro, il diverso, ed è strutturato come un delicato studio caratteriale di una ragazza giovane ancora in crescita. La firma è di Niccolò Castelli, regista che ha il merito di dare un'ambientazione originale a una storia altrimenti già vista.

Il Papa, dal suo primo viaggio a Lampedusa, “non è mai sceso dalla barca". L’immagine esprime la missione della Chiesa universale a favore dei più vulnerabili, di chi è costretto a fuggire da guerre e povertà. Oggi, mentre si assiste al più grande movimento di persone sfollate e di rifugiati della storia recente, la Chiesa continua la missione in solidarietà con le persone sfollate. Tutta la storia dell’umanità è attraversata da spostamenti di massa, mescolanze, movimenti e riassestamenti. Le migrazioni, da sempre, rappresentano il paradigma intorno al quale l’umanità ha plasmato se stessa, il motore di ogni progresso, di ogni avanzamento, di ogni modernità. I valori, i principi e comportamenti si costruiscono sulla base degli stimoli che si ricevono e degli esempi che si intercettano. 

Nel contesto dell’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, sullo sfondo del Patto Educativo Globale lanciato da Papa Francesco, in continuità con le Encicliche sulla casa comune e sulla fraternità universale, si evidenzia l’alleanza cittadina come condizione indispensabile per un futuro sostenibile, investendo sull’educazione. «Non ci sono passeggeri sul “Battello Terra”. Siamo tutti membri dello stesso equipaggio». Questa frase del sociologo Marshall McLuhan coincide perfettamente con l’espressione «Siamo tutti sulla stessa barca», con cui Papa Francesco descrive lo sfruttamento accelerato del pianeta e la situazione preoccupante a livello mondiale al tempo della pandemia.

“Al giorno d’oggi, i tecnici forestali si scontrano con alcune tra le più grandi sfide dei nostri tempi nel campo dello sviluppo sostenibile. In tutto il mondo le foreste e i responsabili della gestione forestale sono impegnati in prima linea, dalla lotta ai cambiamenti climatici alla prevenzione di future pandemie di origine zoonotica”, lo attesta Viviana, una giovane selvicoltore pugliese che da anni si occupa di promuovere nelle scuole del suo territorio la cultura ecologica. 

La fine di un ciclo di vita porta sempre alla decisione di guardare il cammino fatto come un tempo di grazia, di opportunità e di consapevolezza. Al cuore di questa annata, c´è stata l’intenzionalità di generare vita nella missione, nel dialogo, nel lavoro, nel silenzio, nella scrittura, nel comunicare, nell’andare incontro all’altro.